积累数学经验构筑数学学力

• 作者: 王晓明
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学经验 学力 数学活动经验 数学思想 目标设定 终身发展 “思考” “做”
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育月刊
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2080字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1910.2012.06.029

摘要

新颁课标加重了“感悟数学思想，积累数学活动经验”成分。其着眼于学生终身发展的目标设定身份明显。数学经验的积累之所以是对准学力，是因为经验是学力构成的一部分。可见，只有让学生亲历数学活动，才能够在“做”和“思考”的过程中积淀经验，并逐步积累。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓明		1	0	0.0	0.0