美国高中化学教材中“类比图像”的研究

• 作者: 彭慧 朱亚萍 王后雄
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 美国高中化学教材 类比图像 科学概念 电子迁移 反应速率
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研讨
• 页码范围: 7-9
• 分类号: G633.8
• 字数: 3227字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2012.01.003

摘要

“类比图像”是为简化概念理解,将复杂科学概念类比为日常事物或生活情境的图像.美国化学教材中的类比图像设计很有特色,通过对其类比图像组成及特点的分析,为我国化学教材类比图像的设计及化学教育者的教学设计提供有益的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王后雄	华中师范大学化学教育研究所	378	2093	20.0	35.0
2	彭慧	华中师范大学化学教育研究所	26	143	7.0	11.0
3	朱亚萍	华中师范大学化学教育研究所	3	51	2.0	3.0