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情境体验教学,让文本内涵更丰富
情境体验教学
小学语文
阅读教学
巧借多媒体,提高学生非连续性文本的阅读素养
多媒体
阅读素养
非连续性文本
与文本对话让情感生长
情感教育
文本
情感体验
让游戏更富“语言”味
游戏
语言
语言味
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 巧打“补丁”让文本更厚重
来源期刊 教学案例 学科 教育
关键词 《语文课程标准》 厚重 文本 补丁 语文学习 使用教材 课程资源 其他学科
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于慧萍 浙江省绍兴县平水镇中心小学 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《语文课程标准》
厚重
文本
补丁
语文学习
使用教材
课程资源
其他学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学案例
双月刊
长春市红旗街1188号
出版文献量(篇)
953
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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