专业学位护理硕士研究生临床实践模式指标构建

• 作者: 于兰贞 刘瑞
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 教育,护理,研究生 评价研究 专业学位 临床实践模式
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 181-185
• 分类号: R47
• 字数: 442字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2012.02.023

摘要

目的 了解护理人员及护理研究生对专业学位护理研究生临床实践的观点,旨在构建专业学位护理硕士研究生临床实践模式指标,为专业学位护理硕士研究生临床实践提供指导依据.方法 自制问卷经专家函询和预实验后形成正式问卷,正式问卷发放给国内3大护理院校及6所三级甲等医院的316位护理人员.采用项目分析、因子分析、克伦巴哈系数α等方法对问卷的结构效度及内在效度进行检验,形成专业学位护理硕士研究生临床实践模式指标.结果 回收数据经SPSS 17.0统计软件分析,得出指标体系总内在信度α为0.949.各维度的内在信度为0.619 ～0.884.结论 最终形成的临床实践模式指标体系8个维度44个指标,其中维度包括临床实践目的、临床实践基地、临床实践科室、临床实践内容、临床实践形式、临床实践时间、临床指导老师和临床实践考核.问卷设计的内容可以作为专业学业护理硕士研究生临床实践管理和教育的参考指标.