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摘要:
本文主要阐述在班级管理中,班主任如何激励学生,以及在施行激励机制时应该考虑的几个方面来进行研究.
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“师友互助”模式在初中班级自我管理中的运用艺术浅谈
师友互助
班级管理
自我管理
责任
合作
论激励行为在中职班级管理中的运用
中职班级
激励行为
管理运用
意义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈激励艺术在班级管理中的运用
来源期刊 电子制作 学科
关键词 激励机制 班级管理 适度 适时
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 科普教育
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号
字数 2350字 语种 中文
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2017(3)
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研究主题发展历程
节点文献
激励机制
班级管理
适度
适时
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电子制作
半月刊
1006-5059
11-3571/TN
大16开
北京市
1994
chi
出版文献量(篇)
22336
总下载数(次)
116
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