在高等数学教学中渗透数学建模思想的一些思考

• 作者: 华颖
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 高等数学 数学建模 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 数学与计算机技术
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: O132.5
• 语种: 中文

摘要

数学建模有利于学生能力的培养、素质的提高、知识的应用和创新。本文通过案例说明在高等数学教学中引进数学模型，渗透数学建模的思想与方法，能大大激发学生学习数学的兴趣，提高学生应用数学思想、知识、方法和解决实际问题的能力。