中学大班额教学的策略

• 作者: 刘小天
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 大班额教学 专家教师 课堂教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 65-66
• 分类号: G424
• 字数: 3159字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.05.027

摘要

研究发现,在目前大班额的现状下,专家教师的教学策略主要有以下几点:以丰富的知识素养、优秀的教学水平征服学生；以少而精的课堂规则约束学生；以学生小组而非个体为单元评价学生；以具体的信号、手势管理学生；以充满关怀的课堂环境温暖学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小天		13	48	5.0	6.0