引发认知冲突 构建数学新知

• 作者: 曲红霞
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 认知冲突 文本 新知
• 年，卷（期）: jsblxxk_2012,（3）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂上,学生思想上的矛盾冲突,是激发学生进行深入探索的内驱力。教师在教学中只有做到充分把握教材文本、有效创设教学情境和随时关注学习需要,才会有完美的预设和精彩的生成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲红霞		1	0	0.0	0.0