震后一年灾区教师幸福感与抑郁状况及其相关研究

• 作者: 于少萍 游永恒
• 来源期刊: 四川师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 地震 幸福感 抑郁 灾区教师
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 技术研究及其它
• 页码范围: 143-150
• 分类号: B849
• 字数: 6915字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8395.2012.01.030

摘要

为研究5· 12汶川地震一年后灾区教师的幸福感与抑郁状况及二者之间的关系,使用总体幸福感量表和Beck抑郁问卷对四川省极重灾区、重灾区、一般灾区的750教师进行问卷调查.结果显示:1)灾区教师的总体幸福感水平偏低,幸福感总分得分率仅有44％,有37.5％的教师有轻度抑郁、9.7％教师中度抑郁、7.7％教师重度抑郁；2)性别、年龄对教师幸福感无显著影响,学部、受灾级别、受损程度、社会支持、工作状态对教师幸福感有显著影响(P＜0.05)；3)性别、学段、受灾级别、损失程度对教师的抑郁水平不存在显著影响,年龄、社会支持程度、工作状态对抑郁有显著的影响(P＜0.05)；4)不同幸福感水平的灾区教师在抑郁总分上存在显著差异,低分组抑郁总分显著高于中等组和高分组,中等组抑郁得分显著高于高分组.总体幸福感各个维度及总分与抑郁有显著的负相关,多元逐步回归后发现,对情感和行为的控制、忧郁或愉快的心境、松弛与紧张与抑郁有显著的相关.研究结果表明:灾区教师的幸福感水平偏低,54.8％的教师存在不同程度的抑郁.社会支持能提高灾区教师幸福感水平、降低焦虑和抑郁的发生率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于少萍	四川师范大学教师教育学院	11	36	4.0	4.0
2	游永恒	四川师范大学教师教育学院	23	247	8.0	15.0