基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
技术学科是非高考科目中距离高考更远的科目,但是却是与孩子们未来职业很近的学科.十一学校技术科的老师们一直坚信,课堂中可以走出未来的建筑设计师、汽车设计师、服装设计师、程序员、厨师等.技术学科应该提供给学生某一领域核心的前瞻性的技术体验,为他们的职业规划做准备.
推荐文章
谈小学劳动与技术课程的教学"创新"
劳动与技术
创新
发散思维
中学信息技术课程教学模式创新探究
信息技术
教学模式
策略
价值
汽车电工电子技术课程的创新教育探析
汽车电工电子技术
创新教育
探析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 技术课程:发现与创新
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 学校 机械技术 技术学科 技术课程 服装设计师 选修课 汽车设计 设计与制作 实验室 学生发展
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G633.98
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学校
机械技术
技术学科
技术课程
服装设计师
选修课
汽车设计
设计与制作
实验室
学生发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376
论文1v1指导