高中优质数学课堂构建之激发学生主体性的研究

• 作者: 曾东
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 学生 主体性
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 6
• 分类号: G633
• 字数: 2143字
• 语种: 中文

摘要

新政强调学生是教学活动中的主体.就是要求学生通过在知识生成中的自主体验,进行自主梳理知识要点,然后尝试应用,最后在课堂上自主交流展示,最终完成教学向自学的过渡.而这一系列活动都决定了提高课堂教学质量的关键是充分激发学生的主体性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾东		4	0	0.0	0.0