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摘要:
要践行“自学互帮导学法”的课改理念,培养学生自主探究能力,需要创设情境,充分发挥学生的主体作用,激发其自主探究的欲望;需要优化教学策略,指点自主探究的方法,指引自主探究的方向,引导学生主动、自主地探究新知,以提高语文教学的质量,使“自主探究”成为语文教学中的一道亮丽的风景,从而真正实现“使每个学生都得到发展”的目标。
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文献信息
篇名 自主探究——语文教学中一道亮丽的风景
来源期刊 基础教育论坛(乐山) 学科 经济
关键词 自主性 探究性 语文教学
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 F592.99
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 杨远锐 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主性
探究性
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛(乐山)
季刊
乐山市市中区滨河路778号
出版文献量(篇)
1388
总下载数(次)
2
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