基于实证的课堂观察与教学改进研究

• 作者: 孙建龙
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 课堂观察 教学改进 教学行为
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 字数: 3721字
• 语种: 中文

摘要

在优质教学的追求过程中,必须秉承求真务实的实践精神和科学严谨的研究态度.要想在改进课堂教学中有所成效,首先要改变的是课堂研究、课堂评价的范式.通过实证观察,对课堂的运行状况进行不同维度、不同视角、不同目的的记录、分析和研究,可以有效反思课堂中“教”与“学”行为的意义与效率,并可以据此提出改进“教”与“学”行为的方式与策略,促进课堂教学发生积极变化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙建龙	首都师范大学初等教育学院	19	31	3.0	4.0