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摘要:
著名教育家陶行知和蒙台梭利是中西方幼儿教育的典范,从教育目的、教育内容、教育方法、教师角色等方面对二者幼儿教育思想的异同进行分析比较,对于促进我国幼儿教育发展有着重要的现实意义。
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蒙台梭利教学思想对幼儿教育的启示
蒙台梭利
幼儿教育
教育理念
启示
蒙台梭利幼儿教育理论下的游戏教育研究
重要作用
教育理论
游戏教育
浅谈陶行知生活教育理论对幼儿教育的启示
陶行知
生活教育
理论体系
幼儿教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 陶行知与蒙台梭利幼儿教育思想比较
来源期刊 文史博览:理论 学科 教育
关键词 幼儿教育思想 陶行知 蒙台梭利 比较研究
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 教育
研究方向 页码范围 73-75
页数 分类号 G40-059.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李佳孝 西华师范大学四川省教育发展研究中心 86 249 8.0 12.0
2 张海芹 西华师范大学四川省教育发展研究中心 4 6 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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1995(1)
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2002(1)
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2012(0)
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育思想
陶行知
蒙台梭利
比较研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文史博览(理论)
月刊
1672-8653
43-1433/K
大16开
湖南省长沙市
42-315
2007
chi
出版文献量(篇)
2687
总下载数(次)
12
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