敢问 想问 会问——谈课堂教学中学生问题意识的培养

• 作者: 莫立培
• 来源期刊: 新课堂：数学版
• 学科: 生物学
• 关键词: 中学生 问题意识 课堂教学 培养 教学实践
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: Q813.11

摘要

问题是思维的火花，是学生探索的起点，也是激发和维持学生探索的动力。问题可以由老师提出，也可以让学生自己来发现。教学实践表明，学生对于探索自己发现、提出的问题具有更高的热情。而提出一个问题比解决一个问题更重要，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫立培	江苏省金湖县银集镇中心小学	6	0	0.0	0.0