实现“转教为学”的途径与策略初探——以中学化学课为例

• 作者: 吴建希
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 转教为学 实现途径 策略
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 字数: 3233字
• 语种: 中文

摘要

“转教为学”不仅是课堂教学改革的方向,也是社会发展的需要.然而,如何将传统教学“教师为主体的教”转化为“以学生为主体的学”,是教学研究中的重要问题.本文依据现代教育理论并结合中学化学的具体案例,对“少教多学、转教为学”进行了具体的途径介绍和策略研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建希		6	21	2.0	4.0