小学英语教师在校本教研中主体性现状的调查研究——以无锡市滨湖区15所小学为例

• 作者: 秦贤
• 来源期刊: 英语新世纪
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教师 校本教研 主体
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 71-74
• 页数: 4页
• 分类号: G623.31

摘要

小学英语校本教研的质量与教师主体性发挥的状况有着密切的联系。本文以无锡市滨湖区15所小学为例,就英语教师在校本教研中的主体性发挥情况作了详细的调查,对影响教师主体性发挥、阻碍校本教研质量提高的因素进行了分析,并提出了相关的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦贤		5	1	1.0	1.0