美国新一代科学教育标准概要(一)

• 作者: 叶兆宁
• 来源期刊: 中国科技教育
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 特稿
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

自1996年由美国国家研究理事会(National Research Council,简称NRC)颁布第一部科学课程标准至今的十多年以来,科学教育研究一直是美国基础教育研究的热点.国家研究理事会(NRC)、美国科学教师协会(NSTA)、美国科学促进协会(AAAS)、达成机构(Achieve)[1]相继成为开展科学教育实证研究的重要支持者.随着社会的变革,知识经济时代的到来给K-12年级科学教育以较大的冲击.美国在世界格局中下降的竞争优势、美国学生在国际科学教育评测中较为落后的学业成绩,以及学习科学的理论变革促使美国教育界对科学教育的不断反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶兆宁	东南大学学习科学研究中心	33	111	6.0	10.0