让数感在认数过程中“丰满”起来——以“1000以内数的认识”为例

• 作者: 吴汝萍
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数感 《数学课程标准》 数学教学 教学过程 学生 培养 首位
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3289字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》将数感放在了10个核心概念的首位，可见，培养学生的数感是当前数学教学的一项重要任务。但在具体教学过程中，如何培养学生的数感，往往还比较模糊，亟需探索有效方法，让数感在学生的头脑中“丰满”起来。