创设问题情境 激活数学思维

• 作者: 郭月琼
• 来源期刊: 新课程学习：上
• 学科: 数学
• 关键词: 数学思维 创设问题情境 激活 课堂教学过程 数学教学 教学模式 教学实践 教学氛围
• 年，卷（期）: xkcxx_2012,（1）
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

传统的数学教学以传授为主，采取填鸭式、注入式的教学模式，重灌轻导、重讲轻练，使学生被动的学习，从而失去了学习的兴趣和动力。所以在教学实践中，教师应精心设计课堂教学过程，创设愉快、轻松的教学氛围，使学生的数学思维得到培养，解题能力得到提高，增强学习的兴趣和信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭月琼		2	1	1.0	1.0