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摘要:
《卖木雕的少年》一文的教学难点是通过人物的动作和语言体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。文本语言极富情感,教学时,可切入的突破点也很多,“弱水三千,只取一瓢饮”,我对突破点进行了一定的选择。
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文献信息
篇名 妙点生花轻松突破
来源期刊 小学语文教学 学科 社会科学
关键词 文本语言 内心活动 教学难点 中国人民 人物 少年 木雕 学时
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G252.17
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王文国 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文本语言
内心活动
教学难点
中国人民
人物
少年
木雕
学时
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
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7410
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