基于学习迁移理论的物理新课程习题教学实践——《平抛运动习题课》教学

• 作者: 江伟波
• 来源期刊: 高中数理化
• 学科: 教育
• 关键词: 学习迁移理论 物理习题教学 教学实践 平抛运动 习题课 新课程 学习影响 抑制作用
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 聚焦新课程
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3242字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2012.12.030

摘要

1 问题的提出 一般说“学习迁移”是指一种学习对另一种学习的影响．一种学习对另一种学习起积极的促进作用称为正迁移，一种学习对另一种学习起消极、干扰或抑制作用称为负迁移．先前的学习影响后继的学习，叫做顺向迁移，后继的学习对先前的学习发生影响，叫做逆向迁移．在学习的过程中，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，适应外界的变化，叫做顺应性迁移．下面，笔者结合高二的一节《平抛运动习题课》教学实践，谈谈学习迁移理论在在高中物理习题教学中的应用．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江伟波		2	1	1.0	1.0