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摘要:
李吉林自称“长大的儿童”,在情境教育探索之路上,她正像一个儿童一样,带着浓厚的兴趣、好奇的眼光不断向前走,从情境教学走向情境教育,走向情境教育流派,再走向情境教育学派。2012年2月20日,江苏省教育厅、华东师范大学、光明日报社联合主办的李吉林情境教育思想研讨会暨《这就是教育家——李吉林与情境教育学派研究》首发式在南通举行,
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文学性
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精神分析学派
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游戏治疗
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 情境教育:从流派向学派的跃迁
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 情境教育 教育流派 教育学派 跃迁 江苏省教育厅 华东师范大学 李吉林 教育探索
年,卷(期) jyjb_2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G610
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾明远 192 453 9.0 20.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
情境教育
教育流派
教育学派
跃迁
江苏省教育厅
华东师范大学
李吉林
教育探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
总下载数(次)
6
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