浅析二十世纪三十年代的小先生制

• 作者: 杨梓楠
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小先生制 陶行知 普及教育 动员群众 论战
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5275字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2012.13.054

摘要

小先生制是陶行知在上世纪三十年代初提出的普及教育方式，指人人都要将自己认识的字和学到的文化随时随地教给别人．而儿童是这一传授过程的主要承担者。小先生制的提出与当时师资奇缺、经费匮乏、谋生与教育难以兼顾、女子教育困难的教育现状有关；这一教育方式在全国推广后，反响褒贬不一，陶行知及其支持者极力提出解决的方案措施完善小先生制，乃至与反对者展开一系列针对小先生制是否适用于普及教育的论战。而随着民族危机的加深，小先生逐步实现了由普及教育工具向动员群众工具的转型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨梓楠		5	8	1.0	2.0