《大学物理实验》课程考试改革的探索

• 作者: 张博 毛巍威
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验 创造性 考试改革 探索
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革、探索与创新
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423|G642.0
• 字数: 1803字
• 语种: 中文

摘要

《大学物理实验》考试是检验学生实验能力的重要标志，采取行之有效的考试方法是提高学生的动手能力，创造性和积极性的重要标志。因此针对《大学物理实验》课程考试中存在的问题，根据教育测量的理论，结合南京邮电大学《大学物理实验》课程的教学实际，我们提出了《大学物理实验》课程考试改革的具体措施即把学生成绩分为平时成绩、理论考试成绩和操作成绩三部分进行考核，从而准确真实的反应学生的水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛巍威	南京邮电大学理学院	35	126	6.0	9.0
2	张博	南京邮电大学理学院	8	22	3.0	4.0