钢琴教学中心理学知识的价值体现

• 作者: 王楠
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 钢琴教学 心理学 应用
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 教育战线
• 页码范围: 95
• 分类号: G4
• 字数: 2032字
• 语种: 中文

摘要

钢琴教学实质上是一种复杂的心理活动的变化过程,会受到记忆、想象、情感、感知及注意等心理因素的影响.在目前的钢琴教学中,技术层面的教学颇受重视,音乐表现力及节奏感等方面的培养也属于教学重点；但仍采用传统的灌输的教学方式,对利用心理学作为教学的一种手段却较为新颖,导致学生的学习兴趣不浓厚,学校效果下降.在钢琴教学中,通过适当运用心理学知识,启发学生的创新思维,提高学生的学习兴趣,进而提高钢琴教学质量,是未来钢琴教学的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王楠		15	4	1.0	1.0