略论教师课程实施力

• 作者: 李明铭
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 教师课程实施力 要素 生成机制
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 字数: 4551字
• 语种: 中文

摘要

教师课程实施力是教师在教育理念的支配下,通过各种方法和途径,贯彻执行国家课程、地方课程或校本课程的能力,包括教师对课程的理解力、讲解力、执行力和监督力这四个因素.教育信念作为动力、知识积累作为支点、教学智慧作为载体,这三者的相互作用,共同构成了教师课程实施力的生成机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明铭	西南大学教育学部	4	1	1.0	1.0