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摘要:
中华文化博大精深,古典文学璀璨夺目。文言文作为文学艺苑中的一大瑰宝流传至今,但因年代久远,词义发生了很多变化,学生理解和掌握文言文有一定的难度。因此,文言文教学教什么,怎样教,如何减轻学生心中对文言文的恐惧感,唤起学生的参与热情,培养他们的学习兴趣,是每一位语文教师都要思考的问题。在教学实践中,我做了如下探索。
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试论初中文言文学生学习兴趣的培养
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论高中文言文学习方法指导
棘手
汲取精华
古为今用
举一反三
浅谈高中文言文探究性学习教学方法
文言文
探究性
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中文言文学习兴趣的培养
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 高中 文言文 学习兴趣
年,卷(期) xyjy_2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张彦丽 2 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中
文言文
学习兴趣
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
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67
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