启发式教学在《人体工效学》专题讨论中的应用

• 作者: 丁立 周前祥 柳忠起 王超
• 来源期刊: 高校实验室工作研究
• 学科: 教育
• 关键词: 人体工效学 启发式教学 专题讨论
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

《人体工效学》是一门多学科综合研究的科学。为培养学生开拓思维，勇于探索，以太空失重条件下人的工效和生理反应作为专题讨论为例，阐述了如何利用启发式教学方法，引导生物医学工程专业学生利用已有医学和工效知识去分析和解释人体工效学现象。