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摘要:
学科组建设是教师专业化发展的依托,历来就在学校发展中承担着重要角色。近年来,我校高度重视学科组建设,不断优化运行机制,努力落实学科常规,大力创新研训方式,走出了一条独具特色的学科发展之路。1.优化运行机制上世纪八十年代以来,一些规模较大的学校为了加强管理,纷纷推行级部管理模式
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重点学科
建设
医院
发展
加强学科建设,促进医院发展
学科
医院
医院管理
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 加强学科建设 搭建发展平台
来源期刊 河北教育:综合版 学科 教育
关键词 学科建设 平台 学校发展 运行机制 管理模式 专业化发展 优化 教师
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 管理
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 G647
字数 1678字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6208-B.2012.05.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康新江 3 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学科建设
平台
学校发展
运行机制
管理模式
专业化发展
优化
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北教育(综合版)
月刊
1004-6208
13-1036/G4
大16开
河北省石家庄市
18-67
2005
chi
出版文献量(篇)
5418
总下载数(次)
0
总被引数(次)
1549
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