运用“设疑讲授”法改革动物药理学课堂教学

• 作者: 梁运霞
• 来源期刊: 黑龙江畜牧兽医（上半月）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学天地
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G642.421
• 语种: 中文

摘要

针对高等职业教育教学特点,满足培养实用型基础人才的需要,对学生既要全面实施素质教育,又要加强专业基础理论教学与综合能力的培养;因此,教学方法应根据学生的培养目标、教学内容、学生的知识基础情况进行相应地调整,并注重各种教学方法的综合运用与优化组合.在教学活动中,课堂教学方法的改革至关重要,实践证明,将"问题法"与"讲授式"适当结合,替代"一言堂"或"满堂灌"教学,不失为一种好的方法.笔者根据多年的教学经验,谈谈运用"设疑讲授"法改革课堂教学的体会.所谓"设疑讲授"是指课堂教学中由教师设置"问题情境",启发学生的好奇心,激发学生思考和继续了解与问题相关知识的动机,并使学习动机处于活跃状态或最佳水平;此时,教师通过语言与学生的相动交流将知识准确、快速地传授给学生.设置问题时要小而具体、新颖有趣、有适当难度和富有启发性,这样才能收到事半功倍的效果,通过运用"设疑讲授"法可以达到以下几方面的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁运霞		1	0	0.0	0.0