课程标准（义务教育阶段）的基本精神与教学期待

• 作者: 杨九俊
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 课程标准修订 基本精神 教学期待
• 年，卷（期）: jsjyyj_2012,（10）
• 页码范围: 3-9
• 页数: 7页
• 分类号: G42

摘要

基础教育课程标准修订的重要取向和主要变化，涵盖了新课标的基本精神。需要认真落实。增加课程标准与教学实践的吻合度，则需要加强对课标的整体理解，按照课改的教学思想组织教学，以基于标准的评价促进教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨九俊		209	44	3.0	4.0