通用技术教学中必须处理好的几个关系

• 作者: 冯跃春 盛锡铭
• 来源期刊: 教育研究与评论：技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 技术素养 教学目标 通用 科学与人文 技术课程 孪生兄弟 人文精神 教学过程
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 来稿摘编
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 2852字
• 语种: 中文

摘要

一、处理好科学与人文的关系 通用技术是一门科学与人文相融合的课程。科学与人文，从来就是一对互补、互惠的孪生兄弟。没有人文精神濡养的科学，是冰冷的理性和闲置的工具；没有科学照亮的人文是虚妄的想象和平庸的说教。通用技术课程的主要目标是提高学生的技术素养，但技术素养不是我们唯一的教学目标，在教学过程中，我们有责任在恰当的时候，合适的情境下进行情感态度与价值观和科学精神等方面的教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯跃春		11	2	1.0	1.0
2	盛锡铭		64	3	1.0	1.0