微生物检验技术实验教学方法改革的效果分析

• 作者: 刘阔叶
• 来源期刊: 中国医药指南
• 学科: 医学
• 关键词: 微生物检验技术 实验 教学方法 效果
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 管理·教育·教学
• 页码范围: 366-367
• 页数: 2页
• 分类号: R446.5
• 字数: 1989字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8194.2012.12.285

摘要

目的 探索微生物检验技术实验课的教学新方法,以提高学生的实际操作技能.方法 选取2个医学检验班级的学生分别设为实验组和对照组,实验组采用提出疑问→小组探讨→动手操作→提问学生→教师示范→学生再操作→考核.对照组采用传统教学方法.结果 实验组学生思路清晰、操作能力、观察和解决问题、分析问题的能力明显高于对照组.结论 实验教学方法改革提高了学生的学习兴趣,有助于培养学生分析和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘阔叶		7	15	3.0	3.0