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摘要:
中学生在数学学习上面临着知识的进一步转轨,由于学生学习习惯、兴趣、注意力、意志、思维等方面的差异导致了后进生的出现,在转化上情感、有意义学习、记忆、概括等等障碍,作为数学教师应当在培养学生正确的学习动机、改革教学方法、创设良好的学习情境、因材施教方面做出努力以实现后进生的转化.
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谈数学教学中后进生转化的途径
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈谈初中数学教学中的后进生转化问题
来源期刊 东方教育 学科
关键词 后进生转化 民主平等 课堂教学 信任鼓励
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 黄爱珍 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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后进生转化
民主平等
课堂教学
信任鼓励
研究起点
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期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
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65
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