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摘要:
本文从教学团队、实施过程、教学效果和教学反思四个方面分析了行动导向教学理论在《中医内科学》的具体应用,以促进学生掌握相关的知识和技能。
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Sandwich 教学法在内科学教学中的应用
Sandwich
教学模式
内科学
探讨导入式教学法在中医内科学教学中的应用
导入式教学法
中医内科学
教学
行动导向教学法与创新能力--行动导向教学法在物理实验教学中的应用
行动导向教学法
创新能力
思维能力
观察能力
探究能力
探索案例教学法在蒙医内科学教学中的应用
案例教学法
传统教学法
蒙医学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 行动导向教学法在《中医内科学》教学中的应用
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 中医内科学 行动导向教学法
年,卷(期) gdjyzj_2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G424.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 漆冬梅 11 25 2.0 4.0
2 梅刚 15 11 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中医内科学
行动导向教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
总下载数(次)
0
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