中美口腔医学教育体系比较研究

• 作者: 尹作姣 程岘 陈卫民
• 来源期刊: 临床口腔医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 美国口腔医学教育 中国口腔医学教育 口腔医学教育改革
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 基础研究
• 页码范围: 451-454
• 分类号: R78
• 字数: 6101字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1634.2012.08.001

摘要

目的:强化口腔医学教育改革,缩小医生医疗水平的差距,提高整体医疗质量,从源头上扭转口腔医疗资源过度集中的局面.方法:口腔医学教育分为学校口腔医学教育,毕业后口腔医学教育,继续口腔医学教育三个阶段,及与之匹配的口腔医师执照制度共四个方面,对中美两国口腔医学教育制度的相关政策和文献归纳、比较.结果:与美国相比我国口腔医学教育在生源、学校与学制,课程设置与教学方法,研究生教育与专科医师培训,继续口腔医学教育与医师执照制度上存在明显不足.结论:建议相关部门通过缩招专科与7年制和创立新型8年制,建立出入机制和加强监管力度,调整课程设置和革新教学方法,明确区分两种类型的研究生,完善专科医师培训制度,明确规定执照的学历需求,建立非终身和专科执照制度等方法完善我国口腔医学教育体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卫民	华中科技大学同济医院口腔医学中心	129	662	13.0	18.0
2	尹作姣	华中科技大学同济医院口腔医学中心	6	49	4.0	6.0
3	程岘	华中科技大学同济医院口腔医学中心	2	8	1.0	2.0