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构建“自主、合作、探究”的写作课堂教学模式
构建“自主、合作、探究”的写作课堂教学模式
作者:
黄海旻
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课堂教学模式
语文课程改革
语文教学改革
自主
合作
写作
基础教育改革
教育人才培养
摘要:
语文课程改革是整个基础教育改革的一个重要组成部分。面临新的时代,语文教育人才培养的目标及自身的革新都要与时俱进。也就是说,时代需要语文教学改革,呼唤语文教学改革。而作文教学可以说是中学语文教学的半壁江山,学生作文能力的水平标志着该生语文能力的高低、语文素养的优劣。
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篇名
构建“自主、合作、探究”的写作课堂教学模式
来源期刊
生活教育
学科
教育
关键词
课堂教学模式
语文课程改革
语文教学改革
自主
合作
写作
基础教育改革
教育人才培养
年,卷(期)
shjy_2012,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
61-64
页数
4页
分类号
G424.21
字数
语种
DOI
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单位
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黄海旻
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语文课程改革
语文教学改革
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合作
写作
基础教育改革
教育人才培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
生活教育
主办单位:
中国陶行知研究会
南京晓庄学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-3002
CN:
11-5349/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市北三环中路46号
邮发代号:
28-416
创刊时间:
1934
语种:
chi
出版文献量(篇)
12357
总下载数(次)
24
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