当代教育精神研究综述及其问题

• 作者: 杨建朝
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育精神 教育异化 学校精神
• 年，卷（期）: jsjyyj_2012,（10）
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 分类号: G40

摘要

对当代中国的教育精神研究状况进行文献整理和分析，发现对其概念内涵的理解和阐述随意性强而比较凌乱．有必要进一步厘清教育精神的内涵特质，研究其缺失的原因，并对符合时代精神的教育精神的建构给出合理的策略路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建朝	红河学院教育学院	13	3	1.0	1.0