临床医学专科新生专业认知干预前后效果比较

• 作者: 任建立 孟羽俊 张丽丽
• 来源期刊: 西部医学
• 学科: 医学
• 关键词: 高职高专 临床医学 专业认知 学习定位
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 1836-1837
• 页数: 2页
• 分类号: R192
• 字数: 1233字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3511.2012.09.073

摘要

目的 了解临床医学专科学生对专业认知干预影响情况.方法 采用自制调查问卷,对2009级三年制临床医学专科学生专业认知干预前后进行无记名问卷调查.结果 经干预后学生的专业满意度及对专业的了解程度均明显提高,学习定位方面的苦闷明显下降,干预效果显著(P＜0.01).结论 三年制临床医学专科学生专业认知方面存在问题,实施干预措施后,学生对专业认知有了很大的提高,为今后专业岗位的学习及工作奠定了基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任建立	沧州医学高等专科学校医学系	25	123	7.0	9.0
2	孟羽俊	沧州医学高等专科学校医学系	30	104	5.0	9.0
3	张丽丽	沧州医学高等专科学校医学系	16	31	4.0	4.0