基于思维导图的地理素养培养初探

• 作者: 江静华
• 来源期刊: 地理教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 思维导图 地理素养 培养 学习材料 意义建构 经验基础 心理学家 人的活动
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课改热线
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: B016
• 字数: 2585字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207-B.2012.03.005

摘要

心理学家皮亚杰认为：学习是在自身的知识经验基础上，在与他人的活动中，利用必要的学习材料，建构自己的意义和理解的过程。思维导图可以将思维过程可视化，使“文字”与“图像”统一于“思维导图”中，完成知识的“意义建构”，促进学生地理素养的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江静华		3	22	3.0	3.0