情境教育的核心思想

• 作者: 裴新宁
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教育 心思 兼收并蓄 教育学派 情景交融 李吉林 意境说 老师
• 年，卷（期）: jyjb_2012,（5）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

情境教育学派的形成与发展是李吉林老师及其团队兼收并蓄、中西融汇的成果。李吉林研读“意境说”，并从中汲取出极具育人意义的精华—概括为“情景交融，境界为上”的主旨和“真、美、情、思”四大特点，并将其发展为情境教育的核心思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴新宁	华东师范大学学习科学研究中心	56	1433	17.0	37.0