高中数学分层次问题教学理论与实践

• 作者: 唐学德
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 问题教学法 理论与实践 学分 高中 学生智能 新课程标准 创新性学习 继承性学习
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 科研园地
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3604字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准下的数学教学，面临改革教学方法、发展学生智能、培养创新精神和创新能力的课题，“分层次问题教学法”有利于促进传统的继承性学习转向创新性学习，并使学生的学习方式和教师的教学方式发生深刻的变革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐学德		1	0	0.0	0.0