创造性思维能力培养的方法

• 作者: 赖广斌
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性思维能力培养 创造性思维活动 学生创造性思维 创造型人才 能力的培养 教育工作者 创新型人才 教育改革
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 2181字
• 语种: 中文

摘要

在深化教育改革的今天，能否培养创造型人才成了国运兴衰的关键，培养创造型人才的关键是创造力的开发。高中新课标把培养学生的创造性思维能力提到了应有的高度，强调在教育实践中努力培养学生的创造性思维能力。创造性思维能力的活动区别于传统的思维能力活动，是一种能够引起变化、更新、改组和形成一系列问题的思维活动。传统的思维活动在于获得已有的知识、经验以及提高解决当前已经发生问题的能力。创造性思维活动则是个人通过学习提高自己发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以适应社会日新月异的发展变化。作为中学历史教育工作者，研究和传授创造性思维能力的培养方法，是培养二十一世纪创新型人才的需要。多年的教学实践证明，六点法有利于学生创造性思维能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖广斌		3	0	0.0	0.0