从高考作文看中学英语教学中的语块教学

• 作者: 孙钦美 陈先奎
• 来源期刊: 英语教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语块 语块理论 中学英语教学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 基础英语教学
• 页码范围: 16-20,25
• 分类号: G633.41
• 字数: 5858字
• 语种: 中文

摘要

英语教学中语块或预制语块作用的研究是近些年来许多语言学家及外语教学工作者所关注的一个热门领域。本文从2010年上海高考作文中一些遣词造句的实例入手，引出语块教学这一主题，进而对语块、语块理论及其分类进行简要论述．指出教师应充分认识语块教学的意义，树立较强的语块意识；教师在实施词汇教学的过程中，有责任将常用词的常用意义和用法的常用语块介绍给学生．并辅以生动的例子把具体用法给学生讲透彻。语块教学有助于增强学习者的选词能力，提高其语言的准确性。融语块教学于英语教学的每个环节。教师可以通过巧妙组织以下教学活动帮助中学生反复操练，逐渐养成识记和使用语块的习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙钦美	上海外国语大学贤达经济人文学院	9	12	3.0	3.0