培养探究意识提高探究能力——两角差的余弦公式教学案例

• 作者: 华国卫
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 两角差 余弦公式 探究
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 所属期刊栏目: 天煌专栏
• 页码范围: 46-48
• 分类号: G4
• 字数: 2977字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530.2012.29.017

摘要

本文以两角差的余弦公式为例,谈如何培养学生探究意识和提高学生探究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华国卫		2	1	1.0	1.0