让多媒体“美化”语文教学

• 作者: 戴国霰
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 多媒体 课堂教学 强化记忆 阿基米德 小学语文 电教手段 直观形象
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2012,（5）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

习的兴璁，激发学生学习的积极性、主动性，而且有助于学生理解知识，加深印象，强化记忆。课中播放与本节课内阿基米德说：＂给我一个支点，我可以撬动整个地球。＂这一＂撬动效应＂同样适用于小学语文的课堂教学，课堂教学一旦找到合适的支点，其功效也是难以估量的。运用电教手段教学，直观形象、新颖生动、感染力强。音乐能帮助减少或增加大脑中引起压力的化学物质的比例。在音乐中，学生更容易为课堂教学做好准备，学习时注意力更加集中。恰当地运用现代化的教学手段，不仅可以引起学生学容有关的音乐、画面使学生身心处于积极状态。

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1	戴国霰		1	0	0.0	0.0