在地理教学论案例教学中培养师范生的教师职业意识

• 作者: 张旭如
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教学论 案例教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（26）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

案例教学具有非结构性、参与性和开放性的特点.案例教学与地理教学论的培养目标相契合,易于凸显地理教学论所蕴含的地理学科特点,并有助于培养师范生的教师职业意识.将案例教学应用于地理教学论的教学中,要选择有丰富教育教学价值的案例,开展情境化与去情境化的交替教学,从学科逻辑和教育学逻辑的双重角度分析教学案例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张旭如	山西师范大学教师教育学院	21	48	4.0	6.0