过程模糊致错深究

• 作者: 胡琪林
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 模糊 知识系统 教学过程 思维特点 常见错解 学习过程 学习方式 能力结构
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G421

摘要

教学过程不仅要重视知识的传授与方法形成的训练，还应该分析学生的思维特点，准确的分析学生常见错解产生的原因，使学习过程具有针对性，能够使学生概念规律的认知深化、知识系统趋于完善、学习方式与方法掌屋灵活多变、能力结构得到高层次的提高．解题时对过程分析的不合理，会使学生的知识水平不能完整的展现出来，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡琪林		4	1	1.0	1.0