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发挥不同主体优势 加强大学新生的适应性教育
发挥不同主体优势 加强大学新生的适应性教育
作者:
季岩砚
李云驰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
大学新生
适应性教育
主体
摘要:
大学新生适应性教育是大学生思想政治教育工作的重要环节,也是大学生成长与成才的关键教育步骤。高校要发挥不同主体的优势,构建"辅导员-专业教师-班主任-优秀学生"的立体化工作体系,有效加强大学新生的适应性教育,促进大学新生良好适应能力的发展,为大学新生在大学阶段的学习和生活打下良好的基础。
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先进性教育
基于认知发展理论的大学新生适应性教育探析
大学新生
适应性
认知发展理论
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篇名
发挥不同主体优势 加强大学新生的适应性教育
来源期刊
教育理论与实践.学科版
学科
教育
关键词
大学新生
适应性教育
主体
年,卷(期)
jyllysjxkb_2012,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
14-16
页数
3页
分类号
G641
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
季岩砚
首都经济贸易大学文化与传播学院
7
6
2.0
2.0
2
李云驰
北方工业大学学生工作办公室
9
28
1.0
5.0
传播情况
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大学新生
适应性教育
主体
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
主办单位:
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
开本:
出版地:
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号:
22-162
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
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